پزشکیان: مصمم هستیم که از ظرفیت علمی دانشگاه‌ها برای ارتقای نظام آموزشی مدارس بهره بگیریم

به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی ریاست جمهوری، مسعود پزشکیان پیش از ظهر امروز چهارشنبه، در هجدهمین جشنواره آموزشی شهید مطهری که همزمان با بیست و ششمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکی و هفتمین جشنواره دانشجویی ایده‌های نوآورانه آموزشی برگزار می‌شد، با اشاره به اهمیت حضور وزرای آموزش و پرورش، آموزش عالی و جمعی از مدیران حوزه تربیت نسل آینده در این همایش اظهار داشت: هدف از حضور در این همایش بهره‌گیری از ظرفیت‌های نظام آموزشی کشور برای اصلاح مسیر آموزش و تربیت در مدارس است.

رئیس جمهور تأکید کرد: تربیت صحیح نسل جدید از مقطع مدرسه آغاز می‌شود و روش‌های کنونی آموزشی، دیگر پاسخگوی نیاز‌های امروز و فردا نیست. آموزش در مدارس باید متناسب با آینده کشور و تحولات جهانی بازطراحی شود، تا دانش‌آموزان ایران در مهارت، رفتار و باور، از کشور‌های همسایه عقب نمانند.

پزشکیان با بیان اینکه آموزش تنها انتقال علم نیست، بلکه مهارت‌آموزی و توانمندسازی است، تصریح کرد: باید نسلی تربیت شود که بداند، بتواند و بخواهد؛ نسلی که بدون توجه به مرزها، تفاوت‌ها و باورها، سلامت انسان‌ها و نجات آنان را هدف خود قرار دهد.

رئیس جمهور افزود: در مدرسه است که دانش‌آموز می‌آموزد چگونه در مواجهه با مشکل، راه‌حل پیدا کند. اگر باور به توانایی حل مشکلات از همان ابتدای آموزش در فرد شکل بگیرد، کشور آینده‌ای توانمند خواهد داشت. آینده ایران را نسلی خواهد ساخت که به حل مسئله ایمان دارد.

پزشکیان با تأکید بر ضرورت پیوند نظام آموزش عالی با آموزش عمومی کشور اظهار داشت: مصمم هستیم که از ظرفیت علمی دانشگاه‌ها برای ارتقای نظام آموزشی مدارس بهره بگیریم.

رئیس جمهور تصریح کرد: توان، انگیزه، علم و مهارت شما برای ما روشن است، اما این مهارت‌ها و نگاه تازه باید به مدارس کشور منتقل شود. باید به دانش‌آموزان آموخت که چگونه با یکدیگر کار گروهی انجام دهند، با هم گفت‌و‌گو کنند، مسائل جامعه خود را درک کنند و برای حل آنها راهکار پیدا کنند.

پزشکیان ادامه داد: انسان‌هایی که مشکلات جامعه خود را می‌فهمند و با صرف وقت، انرژی، بی‌خوابی و پیگیری، درگیر حل آن می‌شوند، بزرگان این سرزمین‌اند؛ این روحیه باید در نسل آینده نهادینه شود.

رئیس جمهور با اشاره به اهمیت گسترش الگوی مهارت‌آموزی در سراسر کشور افزود: حضور در این جمع، همراه با حضور کاظمی، برای این است که از شما بخواهیم پس از بازگشت به استان‌ها، با هماهنگی بین دفاتر توسعه آموزش (EDC) و معاونت‌های آموزشی، همین برنامه را با تمرکز بر مدارس اجرا کنید.

پزشکیان خاطرنشان کرد: شما می‌توانید این مهارت را منتقل و این نگاه را عوض کنید و روش‌هایی را در اختیار مدارس بگذارید که دانش‌آموزان بتوانند با توانمندی و اعتماد به‌نفس، آینده کشور را بسازند.

رئیس جمهور با طرح این پرسش که «آینده چگونه ساخته می‌شود؟»، نقش باور، اراده و تربیت نسل جوان را در شکل‌دادن به فردای کشور تعیین‌کننده دانست و اظهار داشت: آینده را نگاه و باور انسان‌ها می‌سازد؛ اگر نسل جوان با امید، تلاش، باور، علم و مهارت پرورش یابد، خود را مسئول ساختن آینده خواهد دانست و برای آن باقی خواهد ماند و خواهد جنگید.

پزشکیان با تأکید بر اینکه ساخت آینده بر عهده مردم ایران است، نه دیگران تصریح کرد: اگر نسلی تربیت شود که منتظر تصمیم دیگران بماند، اسیر جریان‌ها شود و احساس مسئولیت نکند، آینده‌ای روشن نخواهیم داشت. باید با تغییر نگاه در خود و فرزندان مان، باور به توانایی و خودباوری را نهادینه کنیم.

رئیس جمهور در ادامه با استناد به شعری از اقبال لاهوری با این مطلع که «مانند صبا خیز و وزیدن دگر آموز...»، تحول درونی و خودانگیختگی را شرط حرکت به سوی آینده دانست و گفت: فردی که بدون شوق و ذوق می‌تپد، بی‌آنکه به مقصد برسد، باید راهی نو برگزیند و شنیدن، دیدن و آموختن را از نو آغاز کند.

پزشکیان با اشاره به بیت «در خاک تو یک جلوه عام است، ندیدی؟ دیدم، دگر آموز...»، ضرورت بازنگری در شیوه‌های زیست و اندیشه را مورد تأکید قرار داد و افزود: کسانی که دل به آرامش بی‌تکلیف سپرده‌اند، نمی‌توانند قله‌ها را فتح کنند. این کوه گران را با بی‌همتی نمی‌توان سنجید.

رئیس جمهور با نقل بیت دیگری با مضمون «ما چشم عقاب و دل شهباز نداریم...»، تنگ‌نظری و محدودنگری را مانعی برای پرواز دانست و گفت: نباید مانند پرندگان محصور در چهار دیواری‌ها باقی ماند؛ باید جرأت پرواز آموخت، پهنه‌ها را دید و افق‌ها را با نخبگان، دانشمندان و جوانان ساخت.

پزشکیان در پایان این بخش از سخنان خود، بر روحیه هم‌افزایی تأکید کرد و گفت: فردی که خود را دانای کل بداند، گرفتار جهل مطلق است. هیچ‌کس به‌تنهایی همه فن‌حریف نیست؛ این ما هستیم که در کنار هم می‌توانیم کار بزرگی انجام دهیم.

رئیس جمهور با تأکید بر ضرورت مشارکت آموزش و پرورش در اجرای عدالت آموزشی اظهار داشت: در صورتی‌که اراده لازم شکل بگیرد و مدیران آموزش و پرورش درگیر شوند، دولت به‌طور جدی این مسیر را پیگیری خواهد کرد و از ظرفیت نخبگان و متخصصان حاضر در این جمع برای انتقال مفاهیم آموزشی به مدارس استفاده خواهد شد.

پزشکیان با بیان اینکه سلامت در جامعه از دل آموزش عادلانه و فراگیر شکل می‌گیرد، خاطرنشان کرد: اجرای عدالت آموزشی در سراسر کشور، بستر ایجاد سلامت پایدار در جامعه را فراهم می‌کند.

رئیس جمهور با یادآوری جلسه خود با رؤسای دانشگاه‌ها، اظهار داشت: به پزشکان و نخبگان کشور ایمان دارم. اگر این عزیزان به صحنه بیایند، می‌توانند مشکلات را حل کنند. این باور در من وجود دارد، نه از سر ادعا، بلکه، چون خودم نیز از همین مسیر آمده‌ام.

پزشکیان با اشاره به اینکه عوامل مؤثر بر سلامت تنها محدود به مسائل درمانی نیست، تصریح کرد: بیکاری، فقر، یتیمی، دورافتادگی و کهولت سن، زمینه‌ساز بیماری، ناتوانی و مرگ می‌شوند. برای حفظ سلامت جامعه، باید دغدغه‌ی زن سرپرست خانواری را داشت که شب نمی‌داند نان بچه‌اش را از کجا تهیه کند.

رئیس جمهور افزود: وقتی پدر یا مادری ناتوان از تأمین ابتدایی‌ترین نیاز‌های خانواده می‌شود، آستانه روانی او به‌خطر می‌افتد. اگر دغدغه سلامت داریم، باید این مشکلات را ببینیم، احساس کنیم و برایشان راه‌حل پیدا کنیم.

پزشکیان با استناد به این سخن که «مرد را دردی اگر باشد، خوش است؛ درد بی‌دردی علاجش آتش است»، خاطرنشان کرد: شما نخبگان این جامعه‌اید، راه‌ها را می‌شناسید؛ کافی است درد مردم را در دل داشته باشید. با هم می‌مانیم، کشور را می‌سازیم و آینده نسل‌های بعدی را تضمین می‌کنیم.

رئیس جمهور در پایان تأکید کرد: برای سربلندی ایران، بی‌توجه به قومیت، جنسیت، گرایش فکری یا دسته‌بندی سیاسی، دست به دست هم خواهیم داد و با تمام قوا برای اعتلای این سرزمین تلاش خواهیم کرد.

پیش از آغاز سخنان رئیس جمهور، ظفرقندی وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، با قدردانی از دست‌اندرکاران برگزاری نشست‌های آموزشی در حوزه سلامت، بر جایگاه محوری آموزش پزشکی در آینده نظام سلامت کشور تأکید کرد.

ظفرقندی با اشاره به ضرورت ارتقای سواد عمومی سلامت، خاطرنشان کرد: ۵۰ درصد افراد مبتلا به دیابت از بیماری خود بی‌اطلاع‌اند، ۴۰ درصد مبتلایان به کم‌شنوایی نیز از مشکل خود خبر ندارند. این آمار‌ها نشان می‌دهد که اولویت نخست ما باید ارتقای آموزش سلامت در سطح جامعه باشد.

وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی ورود آموزش سلامت به مدارس، فضای مجازی و تلفن‌های همراه را ضروری دانست و گفت: در بسیاری از موارد مانند سرطان پستان و پروستات، آموزش عمومی و پیشگیری می‌تواند جان افراد را نجات دهد و هزینه‌های درمان را به شدت کاهش دهد.

ظفرقندی در بخش دوم سخنان خود، بر لزوم ارتقای کیفیت آموزش علوم پزشکی تأکید کرد و افزود: استاندارد‌های آموزش پزشکی نباید قربانی فشار‌های سیاسی و اجرایی شود. آموزش پزشکی نیازمند مهارت، نگرش، اخلاق حرفه‌ای و عدالت است؛ صرف حضور در کلاس درس کفایت نمی‌کند.

وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی خواستار بازنگری در شیوه‌های سنتی آموزش شد و گفت: امروز با ابزارهایی، چون هوش مصنوعی، فضای دیجیتال و تکنیک‌های نوین، می‌توان مهارت‌های پزشکی را بدون نیاز به سفر‌های خارجی و هزینه‌های گزاف در فضای آموزشی داخلی تقویت کرد.

همچنین با حضور رئیس جمهور، وزرای بهداشت، علوم و آموزش و پرورش، از ۱۷ برگزیده برتر هجدهمین جشنواره شهید مطهری در شش حیطه تخصصی آموزشی تجلیل به عمل آمد. این جشنواره که با هدف شناسایی و تشویق دستاورد‌های برتر آموزشی در دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور برگزار می‌شود، امسال نیز با مشارکت پررنگ دانشگاهیان از سراسر کشور همراه بود.

در مجموع، برگزیدگان در شش محور اصلی شامل، مدیریت و رهبری آموزشی، یاددهی و یادگیری، تدوین و بازنگری برنامه‌های آموزشی، ارزشیابی، یادگیری الکترونیکی، و طراحی و تولید محصولات آموزشی معرفی شدند. در این دوره، ۱۷ نفر به‌عنوان نفرات اول تا سوم، از دانشگاه‌هایی، چون گناباد، شهید بهشتی، ایران، مازندران، اراک، اهواز، تهران، گیلان، بجنورد، کاشان، مشهد و زاهدان موفق به دریافت تندیس و لوح تقدیر شدند.

انتهای پیام/