کشته و زخمی شدن سالانه یکهزار و 240 کودک تهرانی در تصادفات رانندگی

: معاون آموزش سازمان حمل و نقل و ترافیک شهرداری تهران با اشاره به کشته و زخمی شدن سالانه یکهزار و 240 کودک تهرانی در تصادفات رانندگی، کتاب را یکی از مؤثرترین ابزار آموزش به کودکان دانست و گفت: اگر چه امروز انواع رسانه های نوین نقش کتاب را تا حدی تحت تأثیر قرار داده‌اند اما هنوز هم کتاب هایی وجود دارند که به دلیل نوع نگارش، چاپ، تصویرسازی یا ترجمه، آن‌قدر جذابیت و محبوبیت دارند که هیچ رقیب و جایگزینی ندارند.

به گزارش ، شهرام جباری زادگان با اشاره به این که برای آموزش دادن به کودکان باید روش‌های کودکانه مورد استفاده قرار گیرد، افزود: انتقال آموزه‌های ترافیکی از سنین کودکی موجب نهادینه سازی آموزش در ذهن کودکان می‌شود و کتاب به عنوان یکی از مؤثرترین وسایل آموزشی، می تواند بسیاری از مفاهیم ترافیکی را در قالب‌های داستان، شعر و تصویر به کودکان منتقل کند.

وی با بیان این که اهتمام والدین به تهیه کتاب مناسب سن فرزندانشان می تواند زمینه را برای ایجاد انگیزه و علاقه به مطالعه کتاب در سال‌های بعدی زندگی فراهم کند، اظهار کرد: اغلب والدین گمان می کنند فرزندان‌شان از اسباب بازی بیشترین لذت را می برند و مدام در حال تهیه انواع اسباب بازی برای آن‌ها هستند، در صورتی که کتاب ها نقش بسیار پر رنگ تری در پرورش قوای ذهنی کودکان بازی می‌کنند و کودکان امروز نیز مانند نسل های گذشته نباید از لذت هم نشینی با این یار مهربان غافل باشند.

جباری زادگان با ذکر این که در سال جاری بیش از یک میلیون دانش آموز در تهران مشغول به تحصیل هستند، تصریح کرد: سالانه حدود 750 نفر در تصادفات رانندگی تهران کشته و 28 هزار نفر مجروح می شوند که از این تعداد حدود 40 کشته و یک هزار و 200 مصدوم، کودک هستند. این آمار را می توان با استفاده از روش‌های آموزشی صحیح که یکی از مهم‌ترین آن‌ها تهیه و تدوین کتاب های آموزشی دارای جذابیت و خلاقیت و نیز گنجاندن مفاهیم آموزشی در متون درسی است، کاهش داد.

وی نبود آموزش صحیح به دانش‌آموختگان در سال های نوجوانی و جوانی را از دلایل فقر فرهنگی در موضوع ترافیک بر شمرد و اضافه کرد: در حالی که بسیاری از دانش‌آموزان دبیرستانی به رانندگی احساسی و هیجانی با خودرو یا موتورسیکلت‌سواری علاقه وافری دارند، جای آموزش مفاهیم ترافیک در صفحات کتب درسی خالی است، در صورتی که دانش شهروندان چه به عنوان راکب و راننده و چه به عنوان عابر پیاده نباید تنها به آموزش به اصطلاح شب امتحانی کتابچه آیین¬نامه رانندگی محدود شود.

معاون آموزش سازمان حمل و نقل و ترافیک آگاهی‌بخشی و اطلاع‌رسانی با توجه به نوع آموزش و گروه‌ هدف را از سیاست‌های آموزشی این سازمان اعلام کرد و گفت: به این منظور تلاش می‌کنیم تا بستر مناسبی برای ارائه مفاهیم آموزشی و تثبیت این مضامین در اذهان عمومی فراهم کنیم که تألیف، تدوین و ترجمه انواع کتب تخصصی و عمومی با موضوعات حمل و نقل و ترافیک شهری از جمله این اقدامات است تا به این منظور به همراه سایر شیوه‌های آموزشی به اهداف پیش‌بینی شده برسیم.


وی یکی از مهم ترین گروه های هدف در آموزش فرهنگ ترافیک را کودکان و نوجوانان دانست و افزود: این گروه به عنوان نسل آینده با یادگیری صحیح مفاهیم ترافیک و شیوه‌های درست رفت و آمد در شهر، می‌توانند به رفع مسائل و مشکلات ناشی از تراکم ترافیک کمک کنند که در این زمینه تمام توان خود را برای انتقال مفاهیم مورد نظر از طریق کتاب های متنوع آموزشی با استفاده از قالب های مورد توجه کودکان امروز به کار گرفته ایم.

جباری زادگان در پایان با تأکید بر این که آموزش به عنوان کلید رویارویی با مشکلات امروز کلان شهرها از اهمیت ویژه‌ای در ارتقاء و نهادینه‌سازی فرهنگ ترافیک برخوردار است، خاطرنشان کرد: با این اعتقاد که مطالعه به عنوان یک فعالیت ذهنی، موجب افزایش انضباط فردی، آموختن اختیاری مطالب و دوری از آثار منفی دنیای دیجیتال می شود، هفته کتاب و کتاب‌خوانی را بهانه قرار دهیم تا نه تنها خودمان خواندن کتاب را آغاز کنیم، بلکه فرزندانمان را نیز به کتاب خواندن ترغیب و تشویق کنیم.

گفتنی است؛ هفته کتاب پس از نمایشگاه کتاب تهران، مهم‌ترین اقدام مرتبط با کتاب و کتاب‌خوانی در طول سال است و جشنواره‌هایی هم‌چون کتاب سال دانشجویی، کتاب و رسانه برتر و کتاب و رسانه ملی، از برنامه‌های این هفته که از 24 آبان آغاز می شود، به شمار می‌آید.