محمد علی زلفی گل در گفت‌وگو با میزان گفت:در طی مدت آموزش مجازی شاید ما توانسته باشیم بحث‌های آموزشی و علمی را دنبال کنیم، اما سایر مباحث و فعالیت‌ها آنگونه که باید در فضای مجازی محقق نشده است.

 

 

وی در مورد آموزش مجازی دانشجویان طی دو سال گذشته گفت :دانشگاه فقط محل آموزش متون درسی نیست موضوعات پرورشی - فرهنگی، مباحث و تعاملات اجتماعی فعالیت‌های علمی، سیاسی نیز در دانشگاه مهم است.

وی ادامه داد: همه این موارد مانند یک پازل باید درکنار هم باشد از این رو ما تلاش داریم تا شرایط مساعد آن را در فراهم کنیم تا شخصیت همه جانبه دانشجو بتواند در دانشگاه شکل بگیرد.

 

زلفی گل در پاسخ به این سوال که  وزارت علوم برای جبران معضلات آموزش مجازی چه برنامه‌ای دارد گفت: قبول داریم که با آموزش مجازی آنچنان که باید تعمیق یادگیری حاصل نشده است، اما این آموزش‌ها نیز به واسطه اینکه به صورت آفلاین هم قابل دسترس بوده است برای مرور مباحث و افزایش کمک به یادگیری بیشتر موثر بوده است.

وی گفت: ما در دوره جدید بحث مهارت محور کردن آموزش را در دستور کار داریم در این راستا یک بخش خود محتوای دوره آموزشی است که باید یک بازنگری در آن صورت بگیرد و یک بخش آن این است که در جغرافیای فراغت دانشجویان بسته‌های مهارتی تعریف شود و به صورت کارگاهی به آنان کمک کنیم به صورت فوق برنامه تا بتوانند از آن استفاده کنند باید برنامه‌ریزی کنیم تا این کار انجام شود.

 

 

وزیر علوم در مورد اینکه در شرایط موجود کشور چه راهکار‌های می‌تواند آموزش مجازی را موثر نماید، گفت: در شرایط فعلی کشور ملاحظه می‌کنید که برخی از شهر‌های مجددا قرمز شده اند و آموزش‌های مجازی باید درصد قابل ملاحضه‌ای از آموزش باشد، سیستم‌های نوین آموزش و استفاده ازتکنولوژی‌های هوش مصنوعی که در آن به کار گرفته شده است می‌تواند پاسخگوی کلاس‌های عملی نیز باشد تا بدین وسیله بتوانیم ضعف‌های این حوزه را نیز پوشش بدهیم.

 

 

• بیشتر بخوانید
• رئیس دانشگاه آزاد اسلامی: آموزش را حضوری کنید