وی گفت: والدین دانش آموزان باید کنترل مناسبی بر روی فعالیت فرزندانشان در این فضا داشته باشند چرا که هر نوع کوتاهی در این زمینه اثرات زیان باری به همراه خواهد داشت که جبران کردن آن به سادگی ممکن نیست. از این رو ممانعت مداوم والدین حس کنجکاوی کودکان و نوجوانان را بر می‌انگیزد لذا باید کنترل به شکلی هوشمند باشد.

حسینی اظهار کرد: رصد هوشمندانه دانش آموزان در فضای مجازی توسط والدین و برقراری روابط صمیمنانه میان این دو هم حس کنجکاوی مهار ناشدنی کودکان و نوجوانان را کنترل می‌کند و هم با امنیت به وجود آمده میان این دو دانش آموز می‌تواند آنچه را که بر او گذشته را با والدین خود در میان گذارد. گاهی ترس از توبیخ و تحقیر و ایجاد ممانعت‌های بعدی سبب می‌شود دانش آموزان بسیاری از مسائل را از والدین خود پنهان کنند. از این رو روابط عاطفی و مثبت میان دانش آموز و والدین می‌تواند از آسیب‌های بلوغ زود رس بکاهد.

وی ادامه داد: هر گونه تغییر رفتار  همچون پرخاشگری، پنهان کاری  و تنش در روابط اجتماعی، کم خوابی و بی خوابی سوالات و دغدغه‌هایی که تا پیش از این از سوی دانش آموز مطرح نشده است همگی باید مورد توجه قرار گیرد. از این رو علت تغییر رفتار باید به طور مستمر در کودکان و نوجوانان  از سوی والدین رصد شود و علت آن کاوییده شود زمانی که والدین نتوانستند یا دانش لازم را برای این کار ندارشتند مراجعه به کارشناسان این حوزه، روانشناسان  تربیتی و روان درمانگران این افراد را باید مد نظر قرار دهند.

وی گفت: بلوغ زود رس عوارضی را متوجه کودکان و نوجوانان می‌کند که اثرات زیانبار آن در دوران جوانی و حتی میان سالی روی افراد قابل مشاهده است.

وی در پایان گفت:حضور دانش آموزان در شبکه‌های اجتماعی با مجازی شدن آموزش و پرسه زدن در فضا‌هایی که متناسب سازی شده با سن آن‌ها نیست باعث تنش‌های روانی و آسیب‌های مختلف از جمله بلوغ زودرس می‌شود. در این زمینه نقش والدین بسیار مهم است. آن‌ها با ایجاد روابط صمیمی با فرزندان خود، دادن اطلاعاتی در زمینه‌ی جنسی متناسب با سن کودکان خود، می‌توانند از بسیاری از آسیب‌ها بکاهند.