_ فارس نوشت: لیلا سلیقه دار، مشاور و جویشگر حوزه تعلیم و تربیت در خصوص راهکار‌های انتخاب درست برای رأی اولی‌ها و پیشگیری از هیجانات کاذب در خانواده‌ها گفت: ما باید یادمان بماند که به طور کلی دوره نوجوانی همیشه دوره پر هیجانی است و زمانی که در مورد رأی اولی‌ها حرف می‌زنیم یعنی هدف ما گروه سنی نوجوان است.

 

وی با بیان اینکه نوجوان هر روز درگیر هیجان است، افزود: اگر نوجوان این هیجانات را در محیط اطراف پیدا نکند یا آن را در وجود خودش کشف می‌کند و یا آنچه را که ایجاد شده و کمرنگ است را پررنگ‌تر می‌بیند، حالا ما باید بدانیم که با چه راهکار‌هایی می‌توانیم هیجاناتی مثل جریان انتخابات را مدیریت کنیم تا تأثیر خوبی روی انتخاب نوجوان ما داشته باشد.

 

این مشاور حوزه تعلیم و تربیت تصریح کرد: اولین نکته این است که والدین که بالغ خانواده هستند تلاش کنند تا خودشان درگیر هیجانات کاذب نشوند، گاهی ممکن است در رسانه‌ها یا فضای مجازی فیلمی دیده شود یا کسی در نقد دیگری چیزی بگوید و معمولاً در این گونه مواقع هرکسی تلاش می‌کند صحبت‌ها را طوری مدیریت کند که برای مردم جالب باشد یا توجه شان را جلب کند تا هیجان زیادی را به همراه داشته باشد.

 

به همین جهت اگر ما در خانه نوجوان داریم باید مدیریت درستی روی ابراز هیجان داشته باشیم، این دقیقاً خودش یک الگوی عملی است که می‌تواند هیجان مخرب را برای نوجوان از بین ببرد. گاهی ممکن است که خود والدین رفتار‌های هیجانی داشته باشند، باید مراقب باشیم و بدانیم که محیط خانواده جایی برای تخلیه هیجان نیست و رفتار‌های هیجانی به خصوص در مسائل سیاسی باید در در گروه‌های جمعی و هم سن و سال باشد، در واقع ما نه فقط در ایام انتخابات بلکه تا زمانی که نوجوان داریم باید این هیجانات را کنترل کنیم.

 

وی ادامه داد: نکته دیگر این است که نباید اخبار هیجانی و کاذب را دست به دست کرد، چرخاندن فیلم‌هایی که موضوعات هیجانی رو مطرح می‌کند اشتباه است، مثلاً اخیراً یکی از هنرمندان در خصوص ورزش بانوان مسائلی را مطرح کرد که بحث‌های زیادی را به وجود آورد. این صحبت‌ها باعث جلب نگاه و توجه دیگران شد، قطعاً که در انتخابات صد در صد صحبت‌ها برای جلب توجه و در راستای تخریب رقبا است. به همین جهت باید مواظبت کنیم خودمان آب را گل آلود نکنیم.

 

نکته دیگری که بسیار اهمیت دارد این است که خانواده‌ها باید اطلاعات خود را از منابع موثق و درست به دست بیاورند، این اطلاعات باید از یک زنجیره درست به دست بیاید، مثلاً زمانی که من می‌خواهم درباره خودم نظری بدهم آنچه که خودم درباره خودم می‌گویم یک درجه اعتبار دارد، آنچه که دوستانم در مورد من می‌گویند یک درجه اعتبار دارد و آنچه که نقادات می‌گویند اعتباری دیگر، از مجموع این نظرات و بررسی‌ها می‌توان فهمید که نظر درست و نهایی چیست.

 

سلیقه دار با بیان اینکه در موضوعاتی مثل انتخابات باید این زنجیره سه گانه لحاظ شود، گفت: موضوع دیگری که در این شرایط اهمیت دارد بحث جریان سازی هاست، ماهیت این جریان سازی طبیعی است، اما گاهی ممکن است جریان سازی‌هایی صورت بگیرد که مسائل شخصی و ارزش‌ها را هدف قرار دهد و در آن به افراد بی حرمتی شود، این‌ها جریان سازی‌های مخربی است که خیلی‌ها از آن آسیب دیده اند.

 

اگر ما از این جریان سازی‌ها که اغلب برای نوجوانان هیجان انگیز است آگاه باشیم می‌توانیم اثرگذاری یا مخرب بودن آن را بفهمیم و فرزند خود را از پشت پرده‌ای جریان سازی‌ها آگاه کنیم.

 

نکته مهم دیگر این است که باید شیوه درست انتخاب را به نوجوان آموزش دهیم و بهانه‌ای پیدا کنیم که نوجوان بتواند کیفیت انتخاب‌های زندگی اش را بالا ببرد، این امر باعث می‌شود تا انتخابگری نوجوان نه فقط در این برهه بلکه در موضوعات آتی زندگی مثل انتخاب شغل و همسر اثرگذار باشد.

 

حالا ما باید چگونه این انتخابگری را به نوجوان آموزش دهیم؟ باید به یاد داشته باشیم که انتخاب یک فرآیند است، اجزا دارد و خودش جزئی از مهارت است، مهارت انتخابگری مثل هر مهارتی نیازمند تمرین است، پس هر وقت می‌گویید مهارت یعنی تمرین نیاز دارد در تمرین هم ممکن است زمین خوردن و انتخاب اشتباه وجود داشته باشد.

 

انتخابگری باید با چند گزینه همراه باشد، یعنی نوجوان را ترغیب کنیم که از بین کاندیدا‌های احراز صلاحیت شده به برنامه‌ها و فیلم‌های تبلیغاتی همه نامزد‌ها اهمیت بدهد، آن‌ها را بررسی کند و سپس انتخاب کند.

 

وقتی می‌گوییم باید انتخاب کند باید امکان انتخاب و اختیارش را هم به او بدهیم و بگوییم خوب و بد انتخاب پای خودش است، نباید در اثر انتخاب اشتباه نوجوان را سرزنش کنیم.

 

وی ادامه داد: حالا که وارد پروسه انتخاب شد باید به او کمک کنیم تا اطلاعات کسب کند، نباید بگوییم فلان چیز را انتخاب نکن، چون من خوشم نمی‌آید بلکه باید با دلایل منطقی به او در مسیر انتخابگری کمک کنیم.

 

بعد نوبت به تجزیه و تحلیل می‌رسد، ما باید تمام تمام ویژگی‌ها چه مثبت چه منفی را بررسی کنیم تا راحت‌تر بتوانیم بین گزینه‌های موجود غربالگری کنیم، برای اینکه از سوءگیری‌های شخصی و هیجانی و شهودی جلوگیری کنیم باید ملاک مشخصی برای خوبی و بدی بگذاریم. حالا نوبت به استنتاج می‌رسد، چون قرار است در نهایت به یک نتیجه کلی برسیم.

 

یادمان نرود که ما به عنوان والدین نوجوان یا مربی باید زمینه‌ای را فراهم کنیم تا نوجوان انتخاب درست تری داشته باشد، باید با نوجوان وارد تعامل و گفتگو شویم، نظرش را بدانیم و نظرات خود را هم بیان کنیم، این اگر برآمده از منطق والدین باشد قطعاً اثرگذار خواهد بود.

 

این مشاور و جویشگر حوزه تعلیم و تربیت تأکید کرد: زندگی سرشار از انتخاب‌های ریز و درشت است و اگر فرزند من فرآیند انتخابگری را بلد نباشد من به عنوان پدر و مادر در این زمینه کوتاهی کرده ام، چون میلیارد‌ها فرصت انتخاب بوده که می‌توانستیم به او بدهیم تا با الفبای انتخابگری آشنا شود.