پژوهشها، بر اساس نیاز کشور انجام نمیشود
مشاور معاون پژوهش و فناوری و رئیس حوزه پژوهش و فناوری وزارت علوم گفت: دومین مورد اینکه به اصطلاح پژوهشهایی که تعریف میشود، چون بر اساس نیاز کشور نیست عمدتاً نیاز محور نیست یعنی ما دانشجوی دکترا را تحت تحصیلات تکمیلی کم نمیبینیم، ولی نیازمحور نیستند برای همین حجم زیادی از تلاشی که انجام میشود نتایجی که مورد نظر است، را نخواهد داد.
کد خبر: ۷۱۴۰۳۳
تاریخ: ۱۶ فروردين ۱۴۰۰ - ۰۸:۲۱
خبرگزاری میزان -
رضا نقی زاده، مشاور معاون پژوهش و فناوری و رئیس حوزه پژوهش و فناوری وزارت علوم در گفتگو با میزان در خصوص عدم رشد علوم انسانی در کشور، گفت: دانشگاهها هم تابعی از فرهنگ و نگاه متفاوت به علوم انسانی است. در واقع دانشگاه علوم انسانی در سالهای اخیر رشد خوبی داشته است به نسبت دهه گذشته، ولی باید گفت که همچنان بصورت جدی باید سازوکارهای آنها اصلاح شوند و همچنان جای کار خیلی زیاد است یعنی نسبت به علوم فنی و علوم پزشکی خیلی جای کار بیشتری دارد تا فاصلهها را با استانداردها جبران شود. نیاز به تغییرات و مطالعه و توجه ویژه دارد.
نقی زاده گفت: یکی از مهمترین چیزهایی که ما در علوم انسانی به آن نیاز داریم این است که آنها را در عرصه بینالمللی مطرح کنیم باید به نقطهای برسیم که نظریات دیدگاهها و برداشتهای علوم انسانی ما در سطح جهانی هم مطرح شود این یک قدرت نرم است که برای ما سطح جهانی ایجاد میکند.
وی ادامه داد: یکی از دلایل تسلط غرب در دوران مختلف بر بسیاری از این کشورهایی که ما در شرق میبینیم بحث تسلط علوم انسانی است. ما برای اینکه بتوانیم به اصطلاح یک کشور تمدن ساز باشد و به سمت تمدنسازی حرکت کنیم حتما باید در حوزه علوم انسانی در عرصه بینالملل حرکت کنیم یعنی نباید بگوییم، چون علوم انسانی است ما فقط مقاله فارسی چاپ میکنیم فقط کتاب فارسی چاپ میکنیم.
پژوهش و تحقیقات در علوم انسانی چه جایگاهی دارد
مشاور معاون پژوهش و فناوری و رئیس حوزه پژوهش و فناوری وزارت علوم توضیح داد: ما در علوم انسانی هم باید به سمت نیازمحوری حرکت کنیم یعنی فقط حوزه علوم فنی نیست. نیازمحوری در مورد علوم انسانی ضروریتر است. ما یک مشکلی که داریم بخش زیادی از آن تلاشهایی که داریم در علوم انسانی انجام میدهیم عمدتاً نیازمحور نیست یعنی به نیاز مستقیم کشور گره نخورده.
وی توضیح داد: در دنیا چگونه این نیازمحوری را ایجاد میکنند، از دو ناحیه اصلی ایجاد میکنند یکی نیازهایی است که در سطح جامعه، اقتصاد صنعتی عمدتاً برای آن رشتههای علوم انسانی که کاربردیتر است باید تحقیقات دقیقتر و کاربردیتر داشته باشد. عمدتا پژوهشهای علوم انسانی در دانشگاهها و در سطح تحصیلات تکمیلی و دکترا تعریف میشود. برای دانشجویان دکترا در تمام دنیا برای این حوزهها تحقیقات وسیعی قرار دارد. آن دانشجوی دکترا هم تمام وقت در اختیار استاد و دانشگاه برای یک تحقیق و پژوهش حرفهای است.
نقی زاده تاکید کرد: برخی رشتههایی هستند که بخش صنعتی و اقتصادی نسبت به آن برای هزینهکردن تمایلی ندارد در حالی که عمدتا این تحقیقات از مسائل عمومی جامعه نشأت میگیرد. مثلا الان در دوره کرونایی علوم انسانی اجتماعی مرتبط به کرونا خیلی اهمیت پیدا میکند اینها را عنوان موضوع توسط صندوقهای دولتی تعریف میشود در اختیار محققین قرار داده میشود محققین در یک فضای رقابتی میآیند هزینه پژوهش باید تامین شود که این لایه در کشور ما بطور مستمر وجود ندارد.
وی اظهار کرد: چون در کشور ما هزینهای برای تحقیقات علوم انسانی وجود ندارد بخش زیادی از پژوهشهای علوم انسانی ما نیازمحور نیستند، اولا اینکه منابع کافی به آنها تخصیص داده نمیشود به همین دلیل پژوهشگر یا استاد دانشگاه معمولا به صورت منفرد یا تعداد محدودی نیروی انسانی کار میکند که کیفیت پژوهش را تحت تاثیر قرار میدهد.
مشاور معاون پژوهش و فناوری و رئیس حوزه پژوهش و فناوری وزارت علوم گفت: دومین مورد اینکه به اصطلاح پژوهشهایی که تعریف میشود، چون بر اساس نیاز کشور نیست عمدتاً نیاز محور نیست یعنی ما دانشجوی دکترا را تحت تحصیلات تکمیلی کم نمیبینیم، ولی نیازمحور نیستند برای همین حجم زیادی از تلاشی که انجام میشود نتایجی که مورد نظر است، را نخواهد داد.
بیشتر بخوانید:
نقی زاده گفت: یکی از مهمترین چیزهایی که ما در علوم انسانی به آن نیاز داریم این است که آنها را در عرصه بینالمللی مطرح کنیم باید به نقطهای برسیم که نظریات دیدگاهها و برداشتهای علوم انسانی ما در سطح جهانی هم مطرح شود این یک قدرت نرم است که برای ما سطح جهانی ایجاد میکند.
وی ادامه داد: یکی از دلایل تسلط غرب در دوران مختلف بر بسیاری از این کشورهایی که ما در شرق میبینیم بحث تسلط علوم انسانی است. ما برای اینکه بتوانیم به اصطلاح یک کشور تمدن ساز باشد و به سمت تمدنسازی حرکت کنیم حتما باید در حوزه علوم انسانی در عرصه بینالملل حرکت کنیم یعنی نباید بگوییم، چون علوم انسانی است ما فقط مقاله فارسی چاپ میکنیم فقط کتاب فارسی چاپ میکنیم.
پژوهش و تحقیقات در علوم انسانی چه جایگاهی دارد
مشاور معاون پژوهش و فناوری و رئیس حوزه پژوهش و فناوری وزارت علوم توضیح داد: ما در علوم انسانی هم باید به سمت نیازمحوری حرکت کنیم یعنی فقط حوزه علوم فنی نیست. نیازمحوری در مورد علوم انسانی ضروریتر است. ما یک مشکلی که داریم بخش زیادی از آن تلاشهایی که داریم در علوم انسانی انجام میدهیم عمدتاً نیازمحور نیست یعنی به نیاز مستقیم کشور گره نخورده.
وی توضیح داد: در دنیا چگونه این نیازمحوری را ایجاد میکنند، از دو ناحیه اصلی ایجاد میکنند یکی نیازهایی است که در سطح جامعه، اقتصاد صنعتی عمدتاً برای آن رشتههای علوم انسانی که کاربردیتر است باید تحقیقات دقیقتر و کاربردیتر داشته باشد. عمدتا پژوهشهای علوم انسانی در دانشگاهها و در سطح تحصیلات تکمیلی و دکترا تعریف میشود. برای دانشجویان دکترا در تمام دنیا برای این حوزهها تحقیقات وسیعی قرار دارد. آن دانشجوی دکترا هم تمام وقت در اختیار استاد و دانشگاه برای یک تحقیق و پژوهش حرفهای است.
نقی زاده تاکید کرد: برخی رشتههایی هستند که بخش صنعتی و اقتصادی نسبت به آن برای هزینهکردن تمایلی ندارد در حالی که عمدتا این تحقیقات از مسائل عمومی جامعه نشأت میگیرد. مثلا الان در دوره کرونایی علوم انسانی اجتماعی مرتبط به کرونا خیلی اهمیت پیدا میکند اینها را عنوان موضوع توسط صندوقهای دولتی تعریف میشود در اختیار محققین قرار داده میشود محققین در یک فضای رقابتی میآیند هزینه پژوهش باید تامین شود که این لایه در کشور ما بطور مستمر وجود ندارد.
وی اظهار کرد: چون در کشور ما هزینهای برای تحقیقات علوم انسانی وجود ندارد بخش زیادی از پژوهشهای علوم انسانی ما نیازمحور نیستند، اولا اینکه منابع کافی به آنها تخصیص داده نمیشود به همین دلیل پژوهشگر یا استاد دانشگاه معمولا به صورت منفرد یا تعداد محدودی نیروی انسانی کار میکند که کیفیت پژوهش را تحت تاثیر قرار میدهد.
مشاور معاون پژوهش و فناوری و رئیس حوزه پژوهش و فناوری وزارت علوم گفت: دومین مورد اینکه به اصطلاح پژوهشهایی که تعریف میشود، چون بر اساس نیاز کشور نیست عمدتاً نیاز محور نیست یعنی ما دانشجوی دکترا را تحت تحصیلات تکمیلی کم نمیبینیم، ولی نیازمحور نیستند برای همین حجم زیادی از تلاشی که انجام میشود نتایجی که مورد نظر است، را نخواهد داد.
بیشتر بخوانید: