- بنا به اعلام مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزشوپرورش، با امضای وزیر آموزشوپرورش شیوهنامه اجرایی رتبهبندی معلمان ابلاغ شد.
در این شیوهنامه معلمان ارتقاء به رتبههای۴،۳،۲،۱ و ۵ با رعایت ضوابط و مقررات مورد عمل و کسب شرایط معلمی را احراز میکنند و میتوانند از یکم فروردین ۹۹ از فوقالعاده ویژه موضوعبند ۱۰ ماده ۶۸ قانون مدیریت خدمات به شرح جدول زیر بهرهمند شوند:
شایانذکر است؛ کارکنانی که به استناد مصوبه شورای انقلاب در مشاغل اداری ادارات آموزشوپرورش اشتغال دارند، در صورت انتقال و اشتغال تماموقت در واحدهای آموزشی میتوانند از مزایای این بخشنامه بهرهمند شود. فوقالعاده مذکور به دبیران و هنرآموزانی که با ۳۰ ساعت تدریس موظف هفتگی به خدمت اشتغال دارند نیز علاوه بر ۱۷،۵ درصد، تعلق خواهد گرفت.
در این شیوهنامه آمده است: بهمنظور ایجاد انگیزه برای معلمانی که براساس ضوابط و مقررات مربوط، آخرین طبقه و رتبه شغلی را اخذ نموده یا مینمایند، به ازای هرسال سابقه تجربی که بعد از تاریخ لازم الاجراشدن این تصویبنامه ۱/۱/۹۹ کسب میکنند، مشروط بر اینکه امتیاز ارزیابی عملکرد سالانه آنان نیز کمتر از۹۰ درصد نباشد، مشمولان شاغل دوره ابتدایی و متوسطه به ترتیب از افزایش حقوق معادل ۱۰۰ (مقطع ابتدایی) و۵۰ امتیاز (مقطع متوسطه) ضربدر ضریب ریالی سالانه برخوردار میشوند.
*رتبهبندی: فرآیند تعیین رتبههای پنجگانه معلمان براساس سنجش نظاممند صلاحیتها و عملکرد آنان
سنجش صلاحیت معلمان بر اساس شاخصهای زیر انجام میشود:
- شایستگیهای عمومی شامل شرایط عمومی استخدام براساس مقررات استخدامی مورد عمل
- شایستگیهای تخصصی شامل رشته، مدرک تحصیلی، دانش موضوعی مرتبط با محتوای تخصصی دروس آموزشی و امور تربیتی، روشها و فنون تدریس و هدایت و نظارت آن
- شایستگیهای حرفهای شامل اخلاق حرفهای، تواناییها و مهارتهای آموزشی، پرورشی و پژوهشی (کاربردی و مسئله محور) بر اساس آزمونهای الکترونیکی
مشمولان طرح طبقهبندی مشاغل معلمان شامل آموزگار، دبیر، هنرآموز، مربی امور تربیتی، مشاوره واحد آموزشی، مراقب سلامت، مدیر و معاون واحدهای آموزشی و تربیتی هستند.
مشمولان در صورت کسب صلاحیتها و داشتن شرایط زیر برابر تبصره (۱) ماده ۶۵ ماده ۶۶ و بند ۵ ماده ۶۸ قانون مدیریت خدمات کشوری، میتوانند به رتبه بالاتر ارتقا یابند و از مزایای جدول افزایش امتیازات موضوع مواد ۶ و ۷ این تصویبنامه و تبصره آن برخوردار شوند.
۱-رتبه (۱)
الف: داشتن حداقل ۲ سال تجربه
ب: گذراندن ۱۲۰ ساعت دوره آموزشی ضمن خدمت و تخصصی
پ: کسب میانگین امتیاز ارزیابی عملکرد به میزان حداقل ۷۵ درصد در طول ۲ سال منتهی به نتایج ارزیابی امتیاز هرسال نباید کمتر از ۷۰ باشد.
ت- کسب حداقل ۶۰ درصد امتیازات شاخصهای صلاحیتهای معلمی امتیاز هر یک از صلاحیتهای عمومی، تخصصی و حرفهای نباید کمتر از ۵۰ درصد باشد.
۲- رتبه (۲)
الف- داشتن حداقل ۶ سال تجربه
ب- حداقل ۴ سال توقف در رتبه (۱)
پ- گذراندن ۱۸۰ ساعت دوره آموزشی ضمن خدمت و تخصصی در طول دوره علاوه بر دورههای آموزشی مربوط به رتبه (۱)
ت-کسب میانگین امتیاز ارزیابی عملکرد به میزان حداقل ۸۰ درصد در طول ۳ سال متوالی منتهی به رتبه بعدی امتیاز هرسال نباید کمتر از ۷۵ درصد باشد.
ث-کسب حداقل ۶۵ درصد امتیازات شاخصهای صلاحیتهای معلمی امتیاز هر یک از صلاحیتهای عمومی، تخصصی و حرفهای نباید کمتر از ۵۵ درصد باشد.
رتبه (۳)
الف-داشتن حداقل ۱۲ سال تجربه و حداقل ۳ سال توقف در رتبه (۲)
ب-گذراندن ۱۵۰ ساعت دوره آموزشی ضمن خدمت و تخصصی در طول دوره بین دو رتبه
پ-کسب میانگین امتیاز ارزیابی عملکرد به میزان حداقل ۸۵ درصد در طول دوره بین دو رتبه، امتیاز هرسال نباید کمتر از ۸۰ باشد.
ت-کسب حداقل هفتاد درصد از امتیازات شاخصهای صلاحیتهای معلمی، امتیاز هریک از صلاحیتهای عمومی، تخصصی و حرفهای نباید کمتر از ۶۵ درصد باشد.
۴-رتبه (۴)
الف-داشتن حداقل ۱۸ سال تجربه و حداقل ۳ سال توقف در رتبه (۳)
ب-گذراندن ۱۲۰ ساعت دوره آموزشی ضمن خدمت و تخصصی در طول دوره بین دو رتبه.
پ-کسب میانگین امتیاز ارزیابی عملکرد به میزان حداقل ۹۰ درصد در طول دوره بین دو رتبه "امتیاز هرسال نباید کمتر از ۸۵ باشد. "
ت-کسب حداقل ۷۵ درصد امتیازات شاخصهای صلاحیتهای معلمی امتیاز هر یک از صلاحیتهای عمومی، تخصصی و حرفهای نباید کمتر از ۷۰ درصد باشد.
۵-رتبه (۵)
الف-داشتن حداقل ۲۴ سال تجربه و حداقل ۳ سال توقف در رتبه (۴)
ب-گذراندن ۱۰۰ ساعت دوره آموزشی ضمن خدمت و تخصصی در طول دوره بین دو رتبه.
پ-کسب میانگین امتیاز ارزیابی عملکرد به میزان حداقل ۹۰ درصد در طول دوره بین دو رتبه امتیاز هرسال نباید کمتر از ۸۰ باشد.
ت-کسب حداقل ۸۵ درصد از امتیازات شاخصهای صلاحیتهای معلمی امتیاز هر یک از صلاحیتهای عمومی، تخصصی و حرفهای نباید کمتر از ۸۰ درصد باشد.