: رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با بیان اینکه هزینه تحصیل دانش آموزان استثنایی، 4برابر افراد عادی است، گفت: حدود 21 هزار نفر معلم در مدارس استثنایی تدریس میکنند.
مجید قدمی در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی درباره شرایط دانشآموزان استثنایی اظهار کرد: براساس قانون هزینه تحصیل یک فرد در مدارس استثنایی 4برابر یک دانشآموز عادی محاسبه شده است. علت این تفاوت این است که در هر کلاس تعداد 6 تا 10 نفر حضور دارند در حالی که در مدارس عادی این رقم برای هر کلاس 30 دانشآموز است.
وی در ادامه افزود: هزینه های مدارس استثنایی به علت دستمزد بالای مدرسان بیش از سایر مراکز آموزشی بوده، زیرا نیازمند اجرای برنامه های آموزشی و پرورشی خاصی است. بنابراین معلمان با توجه به ارائه خدمات و مراقبت های بیشتر . شرایط ویژه دانش آموزان حقوق بیشتری دریافت میکنند.
بررسی سلامت ذهنی و جسمی نوآموزان دو مرحله با ابزار سنجش
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با اذعان به این مطلب که دانشآموزان قبل از ورود به مقطع ابتدایی به پایگاههای سنجش رفته و تست مورد نیاز در زمینه سنجش سلامت را در حضور کارشناسان انجام می دهند، تصریح کرد: با توجه به نتایج این سنجش و شناسایی مشکلات احتمالی در افراد، دانشآموزان به مدارس عادی و استثنایی ارجاع داده می شوند.
قدمی ادامه داد: با درنظر گرفتن اهدافی که در برنامه آموزش فراگیرو هدایت دانشآموزان استثنایی به مدارس عادی مد نظر است، در صورت امکان آن دسته از افرادی که ناشنوا و نابینا بوده یا دچار مشکلات جسمی و حرکتی در حدی هستند که می توانند درکنار سایر دانش آموزان تحصیل کنند، طبق سیستم تلفیقی و فراگیر آموزش میبینند، توجه داشته باشید که این افراد از لحاظ ذهنی سالم هستند.
وی با اشاره به اینکه دانشآموزان کم توان ذهنی تعدادشان محدود است، بیان کرد: کتابهای مربوط به این افرد خاص است. با این وجود افر ادی که ضریب هوشی بین 50 تا 70 و شرایط ویژه ای که دارند، اگر چه در گروه کند ذهن و دیرآموز جای می گیرند اما با توجه به اهدفی که در سیستم تلفیقی آموزش مد نظر قرار دارد، برخی از این افراد به مدارس عادی هدایت میشوند.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با اشاره به اینکه دانشآموزان کم توان به مدارس استثنایی هدایت میشوند، ادامه داد: نوآموزان قبل از ورود به مقطع اول ابتدایی در دو مرحله با ابزار سنجش از نظر توانایی جسمی، حرکتی و ذهنی مورد ارزیابی قرار می گیرند. در این روند در مرحله اول اگر کارشناس مربوطه به توانایی فرد مشکوک شود و در مرحله دوم آزمون های مربوطه با دقت بیشتر و کیفیت ابزاری بالاتری از وی گرفته می شود، بنابراین ضریب خطای تشخیص به صفر میرسد.
ضریب هوشی 70 درصد شرط انتقال به مراکز آموزش عادی
قدمی ادامه داد: بعد از ورود افراد به مقطع ابتدایی در مدارس استثنایی، اگر دانشآموز توانایی خود را در طی سال نشان داد، دوباره به پایگاه سنجش منتقل شده و اگر ضریب هوشی آنها بالای 70 باشد به مدارس عادی فرستاده خواهند شد.
وی با تاکید این مطلب که ضریب خطا در سنجش بسیار کم است، تصریح کرد: به دلیل اینکه آزمایش های لازم از افراد که نتایج تست سنجش سلامت آنها مشکوک است، در دو مرحله توسط کارشناسان انجام میشود، ضریب خطا در آن به حداقل یا صفر می رسد.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با بیان اینکه دو مرحله ای بودن این آزمون حسن دیگری نیز دارد، اینکه اگر نوآموزی مشکل داشتهباشد اما به هر دلیلی ابزار سنجش به اشتباه نتواند آن را تشخیص دهد، فرد بعد از ارجاع به مدارس عادی در آنجا دچار مشکل شود، با تشخیص معلم به مراکز مشاوره و سنجش رفته و بعد از تشخیص دوباره در طی سال به مدارس استثنایی معرفی خواهد شد.
73 هزار دانشآموز استثنایی در کل کشور
قدمی با بیان اینکه حدود 21 هزار نفر در مدارس استثنایی تدریس میکنند، گفت: حدود 73 هزار دانشآموز استثنایی در کل کشور وجود دارد که از این تعداد 38 هزار نفر براساس سیستم تلفیقی در مدارس عادی تحصیل می کنند.
وی عنوان کرد: مهمترین مشکل در سیستم آموزش فراگیردانش آموزان استثنایی این است که اگر چه گروهی از این افراد به مدارس عادی فرستاده می شوند، اما واقعیت این است که معلمان آموزش های لازم در رابطه با این دسته از دانش آموزان را ندیده اند و با فضای روانی و فیزیکی این گروه آشنا نیستند. حتی برخی امکانات مانند سرویس بهداشتی و سطح شیب دار در چنین مرامزی وجود ندارد براین اساس تردد برای دانشآموزانی که مشکل جسمی دارند سخت خواهد شد.
رئیس سازمان آموزش و پرورش اظهار کرد: البته برای این دسته از معلمان آموزش هایی در نیز در نظر گرفته می شود، به عبارتی معلم رابط به طور توجیهی در طی سال جلساتی را برای آنها برگزار می کند و نوع تدریس برای دانشآموزان استثنایی را به آموزگاران مراکز آموزش عادی آموزش می دهد.