آیین افتتاح کارگاههای رایانهای مدارس سمپاد در مناطق کم برخوردار با حمایت بنیاد مستضعفان انقلاب اسلامی صبح امروز چهارشنبه ۲۰ خرداد برگزار شد.
علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش، در این مراسم گفت: آموزش تنها شاهراه عبور از محرومیت است. از سوی دیگر عدالت اجتماعی تنها راه شتاببخشی به دستیابی ایران به لبههای دانش و تکنولوژی، تقویت مدارس سمپاد و تجهیز آنها به استانداردهای روز دنیاست.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به آمارهای امیدوارکننده از حضور دانشآموزان دهکهای پایین اقتصادی در مدارس استعدادهای درخشان، بیان کرد: امروز شاهد هستیم که در برخی مدارس سمپاد، بیش از ۴۰ درصد دانشآموزان از چهار دهک اول اقتصادی هستند. این نشاندهنده موفقیت ما در شناسایی پارههای تن ایران در دورترین نقاط کشور است تا فقر مادی، مانعی برای شکوفایی استعدادهای برتر نشود.
وی افزود: تفاوت بین موفقیت یک متخصص برجسته یا گرفتار شدن یک استعداد در آسیبهای اجتماعی، تنها در حمایت و ایجاد فرصت برابر نهفته است. ما مأموریت داریم چرخه معیوب مدرسه ضعیف، دانشگاه ضعیف و شغل ضعیف را برای نخبگان مناطق محروم بشکنیم.
کاظمی با تبیین رویکرد جدید وزارتخانه در حوزه فناوریهای نوین، اعلام کرد: ما نمیتوانیم دانشآموز ایرانی را از استانداردهای آموزشی روز دنیا محروم کنیم. بر همین اساس، الگوی جامع هوشمندسازی مدارس مبتنی بر فناوریهای نوین و ظرفیتهای شبکهای طراحی شده است. هدفگذاری ما در فاز اول، تجهیز ۵۰ هزار کلاس درس در مدارس دولتی به تکنولوژیهای تعاملی و آموزش تخصصی معلمان برای مدیریت این فضاهاست.
وی همچنین به تفاهمنامه راهبردی با بنیاد مستضعفان برای شبکهسازی در بیش از ۵ هزار مدرسه اشاره کرد و گفت: ایجاد فضاهای تعاملی چندطرفه و بهرهگیری از آخرین دستاوردهای علمی جهانی، بستری است که نوآوری و خلاقیت را در دانشآموزان نهادینه میکند.
وزیر آموزش و پرورش در پایان خاطرنشان کرد: مدارس سمپاد بزرگترین پشتوانه علمی دانشگاههای برجسته کشور هستند. ما به دنبال آن هستیم که تمامی ۷۵۰ مدرسه سمپاد در سراسر کشور به بالاترین سطح استانداردهای فناوری مجهز شوند تا فرزندان این مرز و بوم، آینده ایران را با قدرت و اقتدار بسازند.
در ادامه نیز حسین دهقان رئیس بنیاد مستضعفان اظهار کرد: اگر در یک منطقه محروم بتوانیم چند پزشک فوقتخصص، مهندس توانمند یا قهرمان ورزشی تربیت کنیم، در واقع مسیر توسعه آن منطقه را هموار کردهایم. نقش ما تسهیل این مسیر و ایجاد زیرساختهای لازم است.
وی با اشاره به ضرورت تحول در شیوههای آموزشی افزود: دوران انتقال صرف اطلاعات به پایان رسیده است. امروز معلم باید مربی باشد و دانشآموز را به قدرت انتخاب درست مجهز کند؛ چراکه با انباشت گسترده اطلاعات، هدایت صحیح مهمتر از آموزش صرف محتواست.
دهقان از برنامه بنیاد برای تجهیز مدارس به امکانات پایه فناوری و ایجاد قطبهای آموزشی خبر داد و تصریح کرد: هدف ما ایجاد یک سیستم تعاملی و پویاست تا آموزش از حالت ایستا خارج شود. اگر مدیریت بتواند ریلگذاری صحیح انجام دهد و این مسیر را تقویت کند، نتایج آن پایدار خواهد بود.
الهام یاوری، رئیس سازمان سمپاد نیز ادامه این مراسم با اشاره به همکاری راهبردی با بنیاد علوی گفت: تلاش مداوم ما بر این استوار بوده که سهم دانشآموزان دهکهای پایین را در مدارس سمپاد افزایش دهیم.
وی افزود: بررسیهای آماری نشان میدهد، به هدف عدالت آموزشی نزدیک شدهایم و اکنون در برخی مدارس، آمار حضور دانشآموزان چهار دهک اول به بالای ۴۰ درصد رسیده است.
یاوری با اشاره به یک تجربه شخصی از دوران تحصیل خود، به تبیین تفاوت سرنوشت دو دانشآموز مستعد از طبقات ضعیف اقتصادی پرداخت و گفت: تفاوت میان موفقیت و ناکامی نوابغ، در استمرار حمایتهاست. یکی از همکلاسیهای سابق من امروز پزشکی متخصص و متعهد است که خود و خانوادهاش را از چرخه فقر رهانیده، اما دیگری با وجود کسب رتبه اول کشوری، به دلیل فقدان حمایتهای لازم درگیر آسیبهای اجتماعی شد.
رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان تأکید کرد: هدف سمپاد، جلوگیری از تکرار این چرخههای معیوب است.
وی خاطرنشان کرد: مدرسه ضعیف منجر به دانشگاه و شغل ضعیف میشود؛ ما وظیفه داریم با حمایتهای حداقلی و تجهیز مدارس، این زنجیره را بشکنیم تا نخبگانی که طعم محرومیت را چشیدهاند، آینده ایران را با قدرت و تعهد بیشتری بسازند.
انتهای پیام/