خبرگزاری میزان - به گزارش مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزشوپرورش، سیدمجتبی هاشمی در همایش تخصصی روسای ادارات، کارشناس مسوولان و کارشناسان ارزیابی عملکرد آموزش و پرورش قطب ۲ کشور در اصفهان اظهار داشت: طرحهایی داشتهایم که مبتنی بر نظام پرداخت طراحی شده بود، اين طرح ها عملا کارایی لازم را نداشته و با شکست مواجه شده است و اگر از فعالیت جهادی فاصله بگیریم، دچار شکست میشویم و البته این نافی وظایف سازمان در قبال نیروهای خود نیست.
وی افزود: توسعه نگاه پیشگیرانه در حوزه نظارت مطرح است؛ البته نباید در حد شعار بماند و باید در روش و فرآیند آن که دچار مشکل هستیم، برنامهریزی درستی انجام دهیم. در حوزه آموزش نیز دچار مشکل هستیم و باید یک فرآیند صحیح برای آن تعریف کنیم که در این زمینه فرآیند تولید محتوا را به عنوان فرهنگ سازمانی آغاز کردهایم.
هاشمی با اشاره به موضوع خودارزیابی از ادارات ارزیابی عملکرد استانها بیان داشت: قرار است برای ادارات ارزیابی استانها کارنامه صادر کنیم و بازخورد اولیه به استانها ارسال میشود و سپس نتیجه نهایی اعلام خواهد شد.
مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات گفت: در بسیاری از بخشها نظارت فراموش شده است، نظارت باید برنامهساز بخشهای بعدی باشد که متاسفانه این اتفاق رخ نمیدهد.
وی تصریح کرد: نگاه پیشگیرانه در حوزه نظارت نداریم و اگر فرایندها را راهنمایی نکنیم، مشارکت و همراهی را ایجاد نمیکند و این باید از طریق توسعه فناورانه و سامانهای رخ دهد که در ماههای آینده نظارتهای فناورانه در آموزش و پرورش رونمایی خواهد شد تا این موضوع نیز تقویت شود.
هاشمی خاطرنشان کرد: فعالیت شبکهسازی و آموزش را در دستور کار قرار دادیم چرا که اگر بخواهیم نگاه راهبردی و استراتژیک به مسائل داشته باشیم، نیاز است آموزش را جدی بگیریم و به صورت ویژه آن را دنبال میکنیم.
مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات ادامه داد: تفویض اختیار به سطح مدارس را باید به صورت ویژه دنبال کنیم و باید کمک شود سازمان به تمرکززدایی برسد.
وی تصريح کرد: بسیاری از عدم انگیزشها در سیستم به علت آن است که به نظرات و ایدهها و خلاقیتهای افراد مجموعه توجه یا قدردانی نمیشود که این خود باعث عدم مشارکت همکاران در طرحها میشود.
هاشمی با بیان اهمیت توجه به موضوع افکار عمومی، تصریح کرد: توجه به رسانه و افکار عمومی و توسعه افکار عمومی بسیار پسندیده و است و باید با حساسیت ویژه آن را دنبال کنیم چرا که این حوزه نمایانگر اقدامات ما خواهد بود.
مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات گفت: ظرفیتسازی از جوانان در عین استفاده از افراد باتجربه باید به صورت ویژه با تعریف مکانیزمهای دقیق در دستور کار قرار گیرد؛ حضور در مدرسه خود یک کلاس یادگیری است اما جوانان باید راهبری شوند.
انتهای پیام/