محمد رضا سیفی در گفت و گو با خبرنگار گروه جامعه گفت:با امکان سنجی های انجام شده و راهنماییهای علمی معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش، نقشه کوچ دانش آموزان عشایری در ۲۳ استان کشور تهیه میشود. با استفاده از این نقشه کوچ میتوان در مولفههایی مانند تخصیص نیروی انسانی مورد نیاز یا منابع مالی به صورت عادلانه بر اساس شرایط بوم و جغرافیا رفتار کرد.
وی افزود: اختصاص معلم به فرزندان عشایر همواره با مشکلات متعددی از جمله کمبود نیروی تحصیلکرده در اعزام معلم به مناطق محروم روبرو بوده که برای تأمین آن از ۶۰۰ سرباز جهت آموزش دانش آموزان عشایر استفاده میشود. عدم وجود آمار دقیق از تعداد دانش آموزان عشایر در هر منطقه و ناهمگونی در مقاطع تحصلیلی این دانش آموزان از دیگر مشکلات تأمین نیاز به آموزش در عشایر است. بنابراین با طراحی و اجرای نقشه کوچ عشایر درصد باایی از این مشکلات حل خواهد شد.
سرپرست دفتر آموزش و پرورش عشایر کشور خاطر نشان کرد: براساس ماده ۴ اساسنامه مدارس عشایری که به امضای رییس جمهوری رسیده است، مسئولیت کلیه فعالیتهای مدارس عشایری از قبیل: اداری، آموزشی و پرورشی که کوچ برون استانی یا برون منطقهای دارند، بر عهده استان و منطقه مبدأ خواهد بود. به منظور تسهیل امور و دسترسی آسان دانش آموزان به فرآیند تعلیم و تربیت، مسئولیت اداره این نوع مدارس، با توافق استان یا منطقه مبدأ و مقصد، قابل واگذاری به استان یا منطقه مقصد است.
وی عنوان کرد: بر اساس قوانین آموزش و پرورش، دانش آموزان ملزم به گذراندن ۹ ماه آموزش در مدارس هستند، اما به علت سبک زندگی و کوچ دایم عشایر به مناطق مختلف، زمان شروع کلاسهای درس برای دانش آموزان مشخص نیست بنابراین به منظور گذراندن ۸۰۰ ساعت تدریس برای این افراد، کلاسهای جبرانی در روزهای پنجشنبه و جمعه برگزار میشود.
سیفی اذعان داشت: هر ساله مشکلاتی در راستای آموزش در بین استانهای همجوار و پذیرنده مانند استان خوزستان ایجاد شده و سطح خدمات آموزش و نیروی انسانی را با مشکل روبرو میکرد، اما در سال جاری با تدبیر معاونت آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش و تشکیل دو جلسه تخصصی در این ایام (قشلاق)، ۱۰ هزار دانش آموز عشایر کوچ رو از استانهای همدان، کرمانشاه، ایلام و لرستان در مناطق مختلف استان خوزستان مستقر کرده و آموزش آنها بدون اختلال ادامه دارد.
وی در پایان یادآور شد: اجرای طرح نقشه کوچ دانش آموزان هر یک از استانها به فراخور شرایط موجود به منظور تسهیل در امر آموزش دانش آموزان عشایری در یک همگرایی و همبستگی، مسئولیتهای مشترکی را بر عهده گرفتند.