به گزارش گروه سیاسی به نقل از روابط عمومی اندیشکده اسماء؛ دکتر محسن رضایی، دبیر مجمع تشخیص مصلحت نظام، صبح امروز در نشست خبری "پروژه توانمندسازی هزار مدیر بخش عمومی" با بیان اینکه این پروژه تنها دورهای است که با هدف توسعه و توانمندسازی مدیران خطمشیگذار بخش دولتی و عمومی و با استفاده از ابزارهای روزآمد جهانی، طراحی و ارائه شده است، گفت: این دوره با هدف ارتقاء شایستگیهای رفتاری مهارتی مدیران طراحی شده و چارچوب آن شامل آموزش، پژوهش، سمینار، کارگاه، موردکاوی بومی و ملی و بازدیدهای بینالمللی است.
وی بیان کرد: ملت ایران در ایام پیروزی انقلاب اسلامی اهداف بزرگ و بلندی را انتخاب کردند لذا برای دستیابی به آنها نیازمند تلاش و آمادهسازی نسلهای سوم و چهارم براساس تجاربی که از فعالیت نسلهای قبل داشتیم، بپردازیم.
دبیر مجمع تشخیص مصلحت نظام، افزود: هر چند در تحقق اهداف انقلاب، پیشرفتهای معجزهآسایی را تجربه کردیم اما در بعد فناوری و علم، اقتصاد، حوزه اجتماعی و نظام شهری یا بهتر است بگویم در یک کلام «تمدنسازی»، هنوز ابتدای راه هستیم؛ همچنان در نوسازی صنایع، بروزرسانی فناوری و حتی نظام شهری با مشکلات و عقب افتادگیهایی مواجه هستیم.
رضایی با تأکید بر اینکه جهاد توانمندسازی برای برونرفت از این مشکلات، نیاز فوری و اساسی کشور ماست، ابراز کرد: برای اینکه بدانیم چطور توانستیم قله انقلاب را فتح کنیم باید به دانشگاه انقلاب مراجعه کرد؛ تمامی کادرهای نسلهای اول و دوم که انقلاب را به پیروزی رسانید در دانشگاه دفاع مقدس تربیت شده بودند و همین باعث شد اکنون در موضوعات دفاعی، امنیتی و... بتوانیم حرفی در منطقه داشته باشیم.
نیازمند رهبران تغییر هستیم
این استاد دانشگاه تاکید کرد: امروز برای حل مشکلات اقتصادی، علموفناوری و دیگر حوزهها نیازمند رهبران تغییر هستیم که با شجاعت و آگاهی در این وادی اقدام کنند؛ عبور از مواردی نظیر تحریمهای ظالمانه و عقبافتادگیهای 200، 300 ساله اخیر جز با وجود رهبرانی شجاع و آگاه در سیستمهای فرهنگی، سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و... ممکن نیست.
او با بیان اینکه نقطه آغازین این امر به عقیده من توانمندسازی روحی است تا نسلهای سوم و چهارم بتوانند وارد انجام کارهای بزرگی شوند، بیان کرد: البته اعتماد به نفس هم باید مورد توجه قرار گیرد تا بتوانیم این نسلها را به این باور برسانیم که میتوانند از مشکلات بزرگ عبور کنند.
رضایی با بیان اینکه خط مشی گذاری در حوزههای دولتی و سیاستگذاری در حوزه نیروی انسانی و بخش خصوصی نیازمند مهارت است، ادامه داد: وقتی یک مشاور وارد اداره دولتی میشود باید بتواند مشکلات را برطرف کند؛ ما نسل عظیم سوم و چهارم خوبی داریم و همه تلاشمان را باید انجام داده تا دانش و مهارتهای لازم و موجود به درستی به این نسل منتقل شود که انتقال دانش و مهارت از نسل دوم به نسل سوم و چهارم از طریق مستندسازی و دورههای پرورشی و تربیتی انجام می شود.
وی ادامه داد: کسب مهارتهای لازم، سیاستگذاری در حوزههای مردمی و توانمندسازی بخش خصوصی از جمله ضروریاتی است که باید به آن توجه شود. دانش، مهارتها و تخصصهای موجود به درستی منتقل شود تا با گسست بین نسلی مواجه نشویم؛ به عبارت دیگر نسلهای سوم و چهارم تجربههای قبلی را در قالب مستندسازی یا دورههای تربیتی فرا گیرند.
دبیر مجمع تشخیص مصلحت نظام خاطرنشان کرد: هر موقع که جلوی ضرر را بتوانیم بگیریم یک نوع منفعت محسوب میشود و مجمع تشخیص مصلحت نظام به وسیله دبیرخانهاش در هشت سال پیش کار توانمندسازی را برگزار و این کار در پژوهشکده نوع سوم مجمع تشخیص مصلحت برگزار شده است و همچنین یک دوره علم، فناوری و صنعت در یک پژوهشکده دیگری در واحد علم و تحقیقات با همکاری دبیرخانه مجمع تشخیص مصلحت نظام راهاندازی شده است و در دانشگاه علمی کاربردی نیز کار تربیت مدیران راهبردی از ۲ سال پیش آغاز و ۳۰ نفر تا به امروز آموزش دیدهاند.
دکتر محسن رضایی در پایان گفت: خوشبختانه مسئله توانمندسازی مدیران به صورت تکمیلی توسط اندیشکده اسماء ارائه شده است و امیدواریم تا دوستان از طرح ارائه شده استفاده نمایند.
دوره عالی مدیریت خطمشیگذاری عمومی جبران کننده ضعفهای MBA
دکتر حامد دهقانان نیز در پایان این نشست خبری در پاسخ سوالات خبرنگاران، مبنی بر اینکه با توجه به ماهیت بینالمللی دورههای MBA و ساختار یکسانی که در چارت درسی این رشته رعایت میشود، دورههای MPPA با توجه به اینکه مدرک قابل ترجمه هم ارائه میدهد تا چه اندازه به اصول آموزشی بینالملل و استانداردهای روز نزدیک است، گفت: یکی از مشکلات جدی در دورههای MBA، عدم توجه به نیازهای دولتی و بخش خصوصی کشور است و تجربه نشان میدهد به لحاظ طبقهبندی محتوایی در برگزاری این دورهها، دقت کافی را نداشتیم.
وی افزود: لذا در این دورهها، بخش زیادی از دغدغهها و موضوعات مورد نیاز مدیران بخشهای عمومی پاسخ گفته شده است و تمام تلاش خود را کردهایم تا در تدوین سرفصلها و چارت دروس، استانداردهای بینالمللی را رعایت کنیم.