: دبیر دانش‌آموزی جشنواره خوارزمی گفت: 5 هزار و 500 دانش آموز برگزیده مستعد در کشور داریم که دارای مدال های طلا و برنز کشوری هستند که ما آنها را از طریق برپایی جشنواره های خوارزمی و جابربن حیان شناسایی کرده ایم. افرادی که توانسته اند به موفقیت های چشمگیری در عرصه علمی کشور دست یابند.

حسن ساعی دهقان در گفت‌و‌گو با خبرنگار اجتماعی میزان، در خصوص دانش‌آموز نخبه اظهار کرد: در بخش معاونت دانش پژوهان مرکز ملی پرورشی استعداد درخشان وظیفه داریم هر سال جشنواره خوارزمی را برگزاری کرده تا ازاین طریق افراد نخبه را شناسایی کنیم.

شناسایی دانش آموزان نخبه از طریق برپایی جشنواره ها
وی بیان این مطلب که آموزش و پرورش تفاهم نامه های زیادی را با دیگر سازمان ها برای توسعه استعدادهای درخشان منعقد کرده است، تصریح کرد: علاوه براین در زمینه مسائل پژوهشی آموزش و پرورش با دیگر سازمان‌ها تفاهم نامه هایی را امضاء کرده که می تواند موجب رشد و پیشرفت در حوزه تحقیق و پژوهش در کشور شود.

دبیر دانش‌آموزی جشنواره خوارزمی در ادامه بیان کرد:5 هزار و 500 دانش آموز برگزیده مستعد در کشور داریم که دارای مدال های طلا و برنز کشوری هستند که ما آنها را از طریق برپایی جشنواره های خوارزمی و جابربن حیان شناسایی کرده ایم. افرادی که توانسته اند به موفقیت های چشمگیری در عرصه علمی کشور دست یابند.

توسعه پژوهش‌سراها شاخص ترین برنامه پژوهش دانش آموزی
دهقان شاخص ترین برنامه پژوهش دانش‌آموزی را توسعه پژوهش‌سراهای دانش آموزی توسط آموزش و پرورش عنوان کرد و گفت: به معلمان پژوهنده آموزش‌های تخصصی داده می‌شود تا بتوانند بسترهای لازم برای رشد و خلاقیت علمی را در دانش آموزان بیش از گذشته ایجاد کنند.

وی با اشاره به این مطلب که محدودیت های بودجه همیشه وجود دارد ولی نمی تواند مانع اساسی برای جلوگیری از پیشرفت و رشد دانش‌آموزان نخبه شود، خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش تلاش دارد که برای پرورش و رشد استعداد‌ها، خلاقیت‌ها و ترویج و تعمیق روحیه پرسشگری، پژوهش و فراگیری حل خلاقانه مسائل، بودجه مورد نیاز را تامین کند.

57درصد طرح ها از سوی پسران ارسال شده بود
دبیر دانش‌آموزی جشنواره خوارزمی، با اذعان به این مطلب که در جشنواره خوارزمی امسال یک نفر رتبه اول، ۱۲ نفر رتبه دوم و ۲۰ نفر رتبه سوم را کسب کرده‌اند، ادامه داد: در بخش دانش آموزی۵۷ درصد طرح‌ها از سوی محققان پسر و۴۳ درصد آن از سوی محققان دختر ارائه شده بود، این در حالی است که دو سوم طرح‌های ارسال شده به دبیرخانه از سوی محققان و پژوهشگران دختر ارسال شده است.

دهقان در خاتمه گفت: با برنامه ریزی علمی، انجام فعالیت‌های کار‌شناسی و بهره گیری از حمایت‌های علمی و مادی تمامی نهاد‌ها و موسسات و مراکز علمی، پژوهشی، صنعتی و تولیدی سعی بر توسعه دانش پژوهشی در سطح دانش‌آموزی داریم.